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 | Geschichte unseres Schulparlaments |
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2003 - Der Weg zum Schulparlament
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25. Februar 2004
Im Fach Politische Bildung erfahren wir von Frau Neubert, wie im Land Brandenburg
regiert wird. Sie hat uns so sehr dafür interessiert, dass wir einstimmig beschlossen
in unserer Schule ein eigenes Parlament einzurichten.
Unsere ersten Überlegungen erarbeiteten wir gemeinsam:
WER KANN EIN MITGLIED DES SCHULPARLAMENTS WERDEN?
Schüler der Klassen 4, 5 und 6
WIE VIELE SCHÜLER SOLLEN DORT MITARBEITEN?
8 – 10 Schüler
WELCHE CHARAKTEREIGENSCHAFTEN MUSS EIN SCHULABGEORDNETER
HABEN?
ehrlich und zuverlässig, fleißig, tolerant und höflich,selbstbewusst, einsatzbereit, ordentlich, verantwortungsvoll, kooperativ, aufmerksam, ideenreich, verständnisvoll selbstkritisch, freundlich
Wir stellten aber auch fest, dass er kleine Schwächen haben darf.
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26. Februar 2004
Wir wiederholen, welche Charaktereigenschaften ein Schulparlamentsabgeordneter
haben muss. Danach spielen wir:
ICH WILL ABGEORDNETER WERDEN
Wir schreiben eine Bewerbung, lesen sie vor und bewerten sie gegenseitig.
3. März 2004
Wir üben, wie man sich als Kandidat für das Schulparlament bewirbt.
(Rollenspiele)
4. März 2004
Wir sahen die Schulpräsentation: „Unsere Schule – ein tolles Team“
Alle waren hochmotiviert, sich für das Schulparlament als Kandidaten aufstellen
zu lassen.
Unsere Kandidaten: Maxie H., Ann H., Maximilian K., Andre J.
28. April 2004
Wir trafen uns heute in der 2. Stunde mit allen Schülern der
Klassen 1-6, um über die Arbeit des noch zu wählenden
Schulparlaments zu beraten. Welche Schulminister soll es geben
und wofür sind sie verantwortlich?
Lehrer, Hausmeister und Sekretärin waren auch anwesend.
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Welche Aufgabe hat ein Schulparlament
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Ordnung und Sauberkeit erhalten
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Konflikte schlichten
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Spielgeräte austeilen
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Wettbewerbe organisieren
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Schulhaus gestalten
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Feste vorbereiten
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Arbeitsgemeinschaften unterstützen
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Öffentlichkeitsarbeit organisieren
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Zusammenarbeit mit der Schulkonferenz
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Ausstellungen vorbereiten
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Schüler über Rechte und Pflichten informieren
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